Un rapport intermédiaire de mesure d’impact positif, qui encourage à poursuivre notre action

L’agence Im’prove mandatée par la Comité de Gestion Story-me pour réaliser la mesure d’impact du projet sur les élèves bénéficiaires a rendu ses conclusions : des résultats positifs après une année d’évaluation et des pistes d’améliorations qui sont déjà en cours d’intégration.

• En 2e secondaire : la découverte du contenu concret des métiers et des options est une belle réussite. Un élève sur deux déclare que le projet l’a aidé à développer une meilleure connaissance de la diversité des métiers possibles grâce à Story-me, tandis que le choix d’option a été facilité par le projet pour 40% des élèves.
   
• En 3e année : 32% des élèves souhaitent rester par conviction dans leur option actuelle et attribuent ce choix à Story-me.
   
• Du coté enseignant, le projet est considéré comme un accompagnement précieux dans les nouveaux défis en lien à l’orientation positive ; la création d’une communauté de partage, de collaborations internes et entre les établissements, sont aussi saluées. 

Les recommandations formulées dans l’évaluation intermédiaire préconisent de travailler aussi à l’avenir sur la perception négative des parents et de certains enseignant.e.s vis-à-vis de l’enseignement qualifiant, ou encore de favoriser les formats collectifs et jeux, qui sont propices à l’implication des élèves…

Découvrez en plus dans notre rapport d’évaluation. next_plan

En 2024, deux études complémentaires permettront de mesurer d’une part l’appropriation des bonnes pratiques Story-me par les enseignants inscrits dans le projet, et d’autre part d’identifier des pistes d’articulation au système éducatif pour l’avenir. Objectif : accompagner l’intégration de l’orientation positive dans le nouveau tronc commun en Fédération Wallonie-Bruxelles.

Nous vous tiendrons au courant ! Un appel est d’ores et déjà lancé à toutes celles et tous ceux qui souhaitent se joindre à cette dynamique d’intelligence collective, pour relever avec nous ce défi ! Pour plus d’informations, n’hésitez pas à :contacter Olivier Remels

Un nouveau cycle de Story-me en préparation

Un nouveau projet sera coconstruit dès début 2024, en intégrant les apprentissages du projet 2021-2024, sous la houlette du Comité de Gestion*, qui rassemble les acteurs philanthropiques en soutien de ce projet, et du Comité d’apprentissage, qui assure la bonne articulation au système éducatif et aux réformes.

Story-me, dans sa nouvelle version 2024-27, visera à étendre l’impact du projet à de nouvelles écoles, à répondre encore mieux aux besoins des élèves les plus fragilisés au moment de l’orientation, à soutenir et à autonomiser au mieux leurs enseignant.e.s dans la mise en œuvre de l’éducation orientante prévue par le Pacte pour un Enseignement d’Excellence, et à renforcer le transfert des bonnes pratiques vers les réformes en cours.

Nous vous tiendrons au courant ! Un appel est d’ores et déjà lancé à toutes celles et tous ceux qui souhaitent se joindre à cette dynamique d’intelligence collective, pour relever avec nous ce défi ! Pour plus d’informations, n’hésitez pas à contacter Olivier Remels : olivier.remels@fondation-enseignement.be

Téléchargez ici le rapport intermédiaire Story-Me next_plan

* Consortium 2021-24 composé de la BNP Paribas Fortis Foundation, la Fondation Bernheim, la Degroof Petercam Foundation, la Fondation Engie, la Fondation Jean-François Peterbroeck, Porticus, la Fondation Collibri, l’instance Bassin IBEFE de Bruxelles et la Fondation pour l’Enseignement.